viernes, 15 de julio de 2016


Reflexión final – TRAL

Nivel 9: El final del camino / El inicio del camino

Ideas…
  • -    Conocer e identificar mi ambiente personal de aprendizaje me llevara a tener mejor conciencia de donde estoy parado y los canales por los cuales percibo conocimiento.

  • -   Ampliar mi APA es un trabajo de todos los días, identificar y desarrollar cada ente que se relaciona con él.

  • -      Aprender, conocer e identificar las razones y estrategias para ampliar mi Ambiente Personal de Aprendizaje.

  • -     Crear comunidad es fundamental para incrementar la calidad de nuestro ambiente profesional y personal de aprendizaje.

  • -  Desarrollar acciones y orientaciones día a día para mejorar mis actividades dentro de mi comunidad.


Lecciones…

Después de recorrer este camino del TRAL y de comenzar solo con conceptos creo que lo más importante que me pudo aportar a lo largo del taller fue la interacción y la retroalimentación que me dio el ver otros puntos de vista en lo blogs de mis compañeros, al final si se amplió un poco más mi red profesional de aprendizaje porque el mismo taller te lleva a involucrarte en las ideas de otras personas.

Creo que los ejercicios realizados durante el taller si tuvieron un impacto importante en mi práctica profesional. La realidad es que la mayoría fueron bastante intuitivos y quizá los conceptos son fáciles de entender pero difíciles de poner en orden de ideas, los ejercicios sin duda ayudar a dar guía y aportar sobre todo en mi práctica personal.
El efecto en mi entorno inmediato fue que comencé a analizar las cosas de manera más consiente y profunda, es decir, desde la idea del APA y el concepto de comunidad, me puse a analizar todo el entorno y las vías de comunicación que me hacen llegar información y además aquellas con las que interactuó de mayor manera.

Por parte de los retos que enfrente durante el taller fue el llevar un orden personal de los tiempos para hacer mis aportaciones. Por otro lado quizá un reto muy grande para mi fue el concepto mismo de ver las tareas como retos, ya que algunos si me pusieron a pensar dos veces si lo que estaba escribiendo era coherente y aportaba realmente, hubo ocasiones en las que terminaba borrando todo lo escrito y lo reformulaba. Me queda pendiente sobre todo la tarea diaria de formar bases de mi manera de interactuar en comunidad y las acciones del último reto del nivel 8, las orientaciones.


Por último, para mi futuro inmediato no me queda más que seguir desarrollando la herramientas que me proporciono este taller, adentrarme más y más en el desarrollo de mis redes y me queda el ser más consiente de la manera en que la información y el conocimiento llega a mí. 

jueves, 14 de julio de 2016


Nivel 8: Estrategias


Les comparto que después de recortar y realizar cambios en el mapa de las orientaciones así es  como quedo conformado para mí:


  La verdad ha sido el ejercicio que más trabajo me ha costado realizar, primero por priorizar las orientaciones que considero que aplican para mí, segundo por agregar actividades, ya que personalmente no vi cosas diferentes que pudiera agregar y aunque si las agregue aun no estoy totalmente convencido de que sean las mejores y las indicadas para cada caso, pero aun así creo que es un ejercicio sumamente interesante, lo veo como un clavado aún más profundo a lo que tengo que hacer si quiero llegar a cada objetivo. Sobre todo ponerle tiempos y plazos por que de otra manera lo puedo aplazar indefinidamente.

Creo que lo mas importante hora será darle continuidad a todo esto que reflexione. 


miércoles, 13 de julio de 2016



Nivel 7: Reflexionando sobre lo aprendido


Creo que hasta llegar a este nivel pude conjuntar casi todas las partes vistas en el TRAL, si bien la idea ya me parecía clara, creo que con esta reflexión acerca de lo que es una comunidad y sobre donde estoy parado en este momento fue muy revelador.

Mi mayor logro con estos ejercicios fue conocer mis áreas de oportunidad, saber en dónde tengo que trabajar más para fortalecer mi red de aprendizaje. Aprendí y comprendí sobre todo de manera más profunda el concepto de comunidad, el cómo se considera una y se crea la propia.


Creo que la mayor oportunidad de ahora en adelante será poner en práctica de manera constante todo lo aprendido en este módulo, como estudiante y como profesional. 



ORIENTACIONES





Con este ejercicio me he dado cuenta que tengo varias áreas de oportunidad y retos para poder crecer mi red profesional y sobre todo las actividades que me podrían ayudar a conseguirlo.

Creo que mis esfuerzos principalmente  (como se ven muy gráficos en el diagrama) son: trabajar en mi participación individual, en conversaciones abiertas y en el acceso a adquirir experiencia.


NIVEL 7 Orientaciones de comunidad 

Como parte del avance en el nivel 7 de este último “estirón” del TRAL y en la construcción de comunidades virtuales comenzamos con dos actividades muy puntuales e interesantes: el video TED con Seth Godin y las tribus que lideramos y la lectura Aprendiendo en comunidad de Alvaro Galvis y Diego Leal.

Las actividades  presentan el contraste entre estar conectados con personas y realmente integrar una comunidad, una tribu en la que se comparten un objetivo común y una identidad al participar en ellas y es a través del diálogo y la interacción social que se consolida y conforma nuestra sociedad. Las tecnologías de la información son un elemento que tenemos a mano y que facilita estos procesos. Godin nos invita a  empezar ya a crear  comunidades virtuales, tenemos la tecnología dispuesta para hacerlo y cada vez más avances que aportaran a la creación de comunidad, simplemente debemos de saber aprovecharlos y no utilizarlos de mala manera.

Les comparto que lo que más me quedo gravado de la lectura de Galvis y Leal fue el concepto de comunidad, la verdad es que no me había tomado el tiempo de pensar realmente en sus diferencias y semejanzas pero al final de ambos ejercicios te das cuenta realmente de la razón de crear comunidad y tejer una red. Una comunidad se congrega alrededor y no exclusivamente de un propósito compartido, de una razón de ser. Esta visión común ayuda a definir la identidad, los roles y las responsabilidades de los miembros de la comunidad. La membresía en una comunidad responde en gran medida a sentirse comprometido con sus fines.


Una comunidad es más que una Red. Se trata de la búsqueda de un objetivo común, que genera una identidad. Por esta razón es de gran importancia trascender la idea de Red y evidenciar cuáles son las metas conjuntas que se persiguen

Al final la idea es siempre formar comunidad tejiendo redes con la sociedad. 

domingo, 10 de julio de 2016


Nivel 6: Mirando hacia atrás y tejiendo la red

Considero que el hilo narrativo del TRAL es de cierta forma el estimularnos a pensar, aprender y desarrollar ideas pero de una forma totalmente diferente, nos invita a hacer todo esto pero en red, en comunidad. Estoy seguro que después de los primeros niveles todos los integrantes de este curso entendimos la idea, porque quizá al inicio al igual que yo estábamos un poco desorientados y a la expectativa de lo que el simple título del curso nos proponía. Creo que el diseño del taller está enfocado a pensar primero en nosotros mismos y poco a poco ir expandiendo nuestras mentes para tejer la red, identificarla y conocerla de mejor manera, después ya teniendo fortalecido este conocimiento ahora si poder aportar de mejor manera a esa misma red.
La narrativa personal fue el replantearme mi manera de aprender, el darle oportunidad a nuevas formas de adquirir conocimiento y estar alerta a los actores dela red que aportan a mi vida, ya sea de forma profesional o personal. El salir del área de confort fue lo más difícil, el pensar más allá de lo que percibo a simple vista fue lo que me ayudo a tirar algunas barreras mentales que no me permitían enlazar mis redes.

A pesar de esto sí creo que me he perdido un poco con las secuencias de los niveles, ya que en ciertos casos los consideré repetitivos o que se pudieron resumir en un solo nivel, quizá mi falta de continuidad o desconocimiento de las metodologías o del mismo tema han aportado a que no me haya enganchado al cien con todos los niveles, aun así considero como lo comente anteriormente que sin duda todos debemos de dedicar tiempo a pensar y desarrollar ideas en RED. 

lunes, 4 de julio de 2016



Nivel 5: Ampliando mis redes profesionales

Creo que no había tomado el tiempo necesario para darme cuenta de todas las herramientas que nutren mi red profesional de aprendizaje, pero sobre todo que amplían el panorama de utilidades que se pueden hacer con estas herramientas. Aprendí de otras personas que están haciendo cosas diferentes para ampliar su red y es muy interesante ver otro panorama que puede aportar a mi propia red.

El mayor logro que obtuve fue revisar más blogs de las personas que están dentro de TRAL y ver como todos estamos encontrando dificultades parecidas y desafíos en común. Me sorprendió ver diferentes perspectivas de un mismo tema, creo que esto fue lo mas enriquecedor hasta hoy de este curso TRAL, te das cuenta que las personas estamos conectadas aveces hasta por redes que son imperceptibles.




domingo, 26 de junio de 2016



Mi red profesional


Analizando mi red profesional

Fue muy interesante el reflejar mi red profesional de trabajo porque en realidad nunca me había dado el tiempo de ni siquiera pensar que esto fuera de utilidad para mi, pero que gran sorpresa me lleve al ver que todo está conectado y se puede relacionar, además de que todo suma y ayuda cuando se trata de alimentar el conocimiento.
Debo decir que si hay nodos donde se concentraron más relaciones que en otras, quizá como pueden ver no surgieron muchos nodos pero aun así el poco que hay si tienen varias relaciones, esto lo atribuyo totalmente a la costumbre. Por otra parte también hay nodos más solitarios, esto quizá porque son menos comunes o más esporádicos, pero aun así forman parte de mi red profesional.
Viendo desde fuera esta red y como un ente totalmente imparcial y nuevo diría que el actor principal de esta red esta de cierta forma pasivo, ya que si bien es el autor de la red no se relaciona con las demás partes de la red de forma continua o constante. Lo que si hace que se desarrolle de mayor manera esta red es la tecnología, ya que las plataformas de redes sociales, profesionales, correo electrónico y aulas virtuales hacen que sea más sencilla y decidida la interacción.
En resumen la red es sencilla pero centrada, mi perfil no es de un docente ya que sigo siendo estudiante pero intento relacionarme lo más posible con profesionales que alimenten este tipo de red.

Nivel 4: Reflexionando sobre lo aprendido

El mayor logro que obtuve dentro de este nivel sin duda fue tomar un buen momento para pensar y plasmar mi red profesional de aprendizaje, ya que quizá sin este curso y este nivel jamás me hubiera dado el tiempo de realizar un ejercicio parecido, el cual considero de gran utilidad y de un amplio sentido personal como profesional.
Me sorprendió sin duda todo lo que puede llegar a formar parte de mi red y que aunque es quizá lógico a simple vista lo que forma parte de ella si llega a ser revelador que esta red se extiende a varios actores que forman parte de ella. Aun así no fue fácil en mi caso llegar a una red final que llenara mis expectativas, sentía que le faltaba algo o que estaba muy sencilla o hasta simple, al final me di cuenta que lo que me hace falta es ampliarla y poder ir sumando entidades a la red.




domingo, 19 de junio de 2016


Nivel 3: Mirando hacia atrás

¿Qué cosas te han enganchado con TRAL? ¿Puedes identificar en qué momento entendiste el sentido del estilo de trabajo de TRAL?

Lo que más me ha gustado y enganchado en el TRAL es la posibilidad de tomar un tiempo para pensar de donde estoy recibiendo información y de identificar las fuentes que me generan algún tipo de conocimiento. En momento en el que entendí el estilo de trabajo fue cuando comencé a revisar los blogs de otros compañeros y sobre todo cuando comencé a redactar el mío. Ve el TRAL como un facilitador para la exposición de ideas que logra llevar el mismo tema desde diferentes perspectivas.

¿Qué cosas han sido obstáculos en TRAL? ¿Puedes precisar cuáles son los aspectos que limitan tu participación?

Quizá una de las cosas que más limitan mi participación dentro del curso es el tiempo que puedo dedicar a estar en redes sociales o en los blogs de otros compañeros, me gustaría que fuera más sencillo ver las entradas de otros compañeros o quizá más interactiva la forma de comunicarnos. Para mi el tema es muy interesante, la cuestión de formar redes de aprendizaje en base en las nuevas tecnologías es fundamental, pero en mi caso es complicado el pensar más allá de lo que ya conozco.

lunes, 13 de junio de 2016


Reflexiones del segundo nivel TRAL

El mayor logro que obtuve sin duda durante este segundo nivel fue el identificar y reconocer mi APA. Sin duda un concepto de suma importancia para todos, ya seas docente o estudiante en mi caso.
Aprendí que existen muchas formas de alimentarse de información, de adquirir nuevos conocimientos y que todas las formas son validas, siempre y cuando nos aporten de alguna manera.
Me sorprendió encontrar que ya utilizo muchas de las herramientas consideradas alimentadoras del APA y que ademas existen muchas otras que aun me falta explorar. 




AMPLIANDO MI APA


Después de reconocer la forma en que aprendo y percibo información considero que es tiempo de tener en cuenta como mejorar entonces todos esos métodos de aprendizaje y mi interacción con los demás. Todo esto lo podría hacer con mayor inteligencia y detectando todo aquello que me puede aportar, además encontrando puntos de interés, explorándolos e integrarlos en mi ambiente.

En la reflexión a la que se nos invita en esta entrada me gustaría definir con los cuatro puntos que marcan la ruta a desarrollar el APA:

Percepción
Considero que necesito tener una manera más efectiva de consultar mis fuentes y aprovechar el tiempo que dedico a la recepción de conocimiento. Los métodos que uso para estar al tanto de información importante para mi vida profesional y personal hasta la fecha han sido efectivos pero hasta hace poco reconocidos, esto con la intención de ampliar mi conocimiento. Es claro que el poder diversificar mis fuentes de información y ampliar mis recursos facilitara  mi forma de aprender, ofreciendo mayores puntos de lo que me da más posibilidades de estar conectado y actualizado.

Interacción        
Creo que debo reagrupar, ya que son bastantes las redes en las que me encuentro, esto en ocasiones dificulta la interacción con los demás  y la forma de utilizar los canales de comunicación que utilizamos.

Creación             
Sin duda en la parte que comprende a la creación y dedicación de tiempo a la ampliación de mi ambiente personal de aprendizaje tiene que incrementarse mayormente de ahora en adelante. Existen diferentes actividades que pueden llegar a consumir mi día pero también vale la pena tomarse el tiempo para dedicar a enriquecer el aprendizaje. Me encantaría conocer y explorar nuevas herramientas que ayuden a incrementar y mejorar sobre todo mi APA.

Publicación       

Dentro de la parte de publicación creo que es la que tengo menos desarrollada. De mi parte no tengo alguna fuente en la que de manera personal me dedique a publicar ideas o conocimientos, quizá la tarea en las próximas semanas de curso será encontrar una manera de expresar estas ideas y de desarrollar una forma de hacer público también el conocimiento que tengo de algunos temas. 

martes, 7 de junio de 2016

Conociendo mi ambiente profesional de aprendizaje

Reflexionando un poco y después de investigar sobre el tema de mi Ambiente Personal de Aprendizaje (APA) puedo decir que todos debemos de tomarnos el tiempo de conocer y sobre todo reconocer como es que nos alimentamos de nuevas cosas, como adquirimos conocimiento e identificamos la fuente del mismo. 

El ambiente personal de aprendizaje describe el entorno propio en el cual cada persona logra aprender algún tipo de conocimiento o habilidad. Este ambiente cubre no sólo entornos formales y académicos sino también contextos informales, en donde intervienen varios grupos sociales como la familia, los amigos y los colegas. Este ambiente además forma una red de conocimientos compartidos, la cual gracias a la tecnología y la globalización ha logrado tener una cobertura nunca antes conocida. Por otro lado este ambiente personal de aprendizaje es un campo totalmente auto-guiado en el cual cada individuo decide que método prefiere y aprovecha mayormente.

Ya conociendo una definición de este concepto me gustaría entonces hacer una descripción breve de mi APA. Este ambiente lo he dividió en dos secciones, la parte forma o académica y la no académica. Estas dos partes tienen diferencias fuertes en cuanto a las personas que me rodean, las fuentes de información que utilizo y los métodos de aprendizaje. En resumidas cuentas se puede decir que el método de aprendizaje que he utilizado en el ámbito formal ha sido mucho más teórico mientras que el método utilizado en el ámbito no formal ha sido mucho más experiencial.

Esta diferencia de métodos de aprendizaje ha marcado en mí una brecha importante en cuando a la calidad de aprendizaje. Si bien es cierto que el aprendizaje debe tener una base teórica para mí el aprendizaje a partir de la experiencia ha sido un mecanismo mucho más efectivo y agradable. De mi ambiente no formal recuerdo mucha más información y esto me ha llevado a concluir que en mi es de mayor utilidad el aprendizaje a través de la experiencia. 

Podría decir entonces que mi APA se forma de las siguientes fuentes: familia, escuela, amigos, redes sociales, libros y revistas.

Considero que mi APA podría ser enriquecido de muchas maneras, sobre todo incursionando en nuevos foros, fuentes de información, blogs, centros de información, personas de otras partes con distintas opiniones etc..